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英语听力训练方法推荐

来源::未知 | 作者:admin | 本文已影响

一听说训练中应注意几个问题

一般英语学习者在全面提高英语的前提下要提高听说能力应首先注意以下三点

1注意区分和模仿正确的语音语调

在英语里有不少读音相近但意思却截然不同的词汇象cure(治愈)和 kill(杀死)menu(?#35828;?和manure(肥料)等设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要治好你的病) 却因发音不好说成:"I'll kill you."(我要杀死你)那病人会吓成什么样子又比如有人?#38405;?#35828;" I am thirty. My wife is thirty, too."而你听到的却是"I am dirty. My wife is dirty, too."你?#27426;?#20250;莫名其妙实际上所差之处就是一个音素因此我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音语调在这个基础上提高听说才能收到良好效果

2创造?#27426;?#30340;听说环境

听说是一种语言交流没有一个外语环境或?#27426;?#30340;听说条件只靠单枪匹马很难收效当然现代科学为我们提供了录音机这一工具我们可以把课?#27169;?#23545;话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿还可以把自己的口头作文和?#35789;?#24405;下来仔细审听发现问题及?#26412;?#27491;但是在自然条件下听与说是不能分的一个人听的过程实际是另一个人说的过程如果有条件的话最好能把自学的伙伴组织起来定期开展会话活动或利用社会上公园中提供的"外语角"等条件既练了说又练了听在实际的语言环境中练习才能取得长足的进步

3要有不怕听错说错?#27426;?#33510;练的精神

练习听说的学习者特别是成年人往往必听错说错不敢主支张口练习?#27426;?#35821;言是一种习惯没有反复的操练和实践难以产生熟练的?#35760;?#20250;话重在达意只要达到交流思想的目的这种听说实践就应该说是基本成功的出了错注意总结经验自学改正就是了

二听力训练的四个阶段

入门阶段

这个阶?#38382;?#21512;初学者在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始一般可以进行三个听力练习

1句型练习做这项练习时可以把句型词汇及语法三项结合起来这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带如英语九百句English 900和情景对话(Situational Dialogues)邓炎昌编的英语会话五十题和邓荣?#26432;?#35793;的实用英语问答等这些课本编排比较科学由浅入深循序渐进?#23637;说?#29983;活常用词汇和句型耐用做到了关键句型反复出现配合课本录制的磁带质量也很好几乎?#21450;?#25324;速度?#19979;?#30340;跟读和重复练习

2浅显易懂的英语小?#36866;n?#21548;小?#36866;?#20063;是这一阶段听力训练的重要步骤如罗宾汉的?#36866;¡?(GRIMM'S TALES)<<?#20102;?#23507;言>>(AESOP'SFABLES)等<<新概念英语>>第?#27426;?#20876;等的也可采用听?#36866;?#26088;在听懂大意锻炼把前后内容连贯起来的能力而不在于模仿语音语调和熟记句型听?#36866;?#36824;可以扩大词汇把学到的英语书面符号同声音结合起来

3中外录制的教科书课?#27169;?#20013;外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的英语统编教材一到四册周珊凤张祥保主编的大学英语英国?#20107;?#20844;?#22659;?#29256;的基础英语ESSENTIAL ENGLISH及美国麦希尔公?#22659;?#29256;的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等内容丰富课文有相当的长度和难度如果学习时配合听课文录音或先听后读或学了之后再听都可以达到从声音入?#22336;N词?#24713;课文的目的既学了课?#27169;?#21448;练了听力最后在入门阶段尽管掌握的英语?#27426;?#36824;是应该努力把听和说结合起来积极利用学过的内容组织自学伙伴开展对话有条件的话争取能听听中外籍人士用英语介绍生活学习或英美情况的小报告?#35789;?#21482;能勉强听懂一部分也应尝试

初级阶段

这一阶段仍属基础学习阶段主要任务是扩大加深和巩固入门阶段所学成果可以从以下几方面进行训练:

1)继续听句型练习和小?#36866;n?#36825;一阶段要注意通过时间较长难度较大语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音词汇和语法这三方面的问题如果仍沿用入门阶段的句型练习材料就要加大单位时间听力材料的数量并争取在回答或重?#35789;?#25552;高自己的准确度总之应在材料难度及反应速度方面下功夫在听小?#36866;?#26041;面可听?#24230;?#27492;?#36866;¡PWHATA STORY一类的成?#20223;?#38899;带其特点是在录制?#36866;?#26102;有意识地?#25165;?#20102;好几个人插话提问以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流这也可算作情景对话得同简单的问答式对话大不相同它更接近真实生活也更自然

2选听各种报告录音扩大听的内容为?#27515;?#22823;词汇并逐步适应不同口音和年龄的?#19981;?#36825;一阶段可选听一些浅易的英美历史地理风俗人情的报告英美人士?#27809;?#21360;象的?#19981;?#20063;是很好的内容这些?#19981;?#19968;般以半小时左右为宜既增长知识又提高听力

3开始收听?#26412;?#30005;台对外广播电台的英语涉及政治经济文化等各方面内容语言比较规范播音员语音语调又是楷模因此听英语广播是学习英语的极好途径?#26412;?#30005;台Radio Beijing收听方便每日内容更新多数是有关我国各方面发展的消息由于学习者熟悉这些内容这就降低了听力难度所以对听力刚刚入门的?#27515;?#35828;是比较合适的在这一阶段 听的重点应是?#26412;?#30005;台对外的新闻广播国际?#38382;?#20998;析及一些文化评论听时要摸索新闻广播的一般规律注意培养听新闻的一些基本?#35760;?#21644;方法如果一开?#20960;?#21040;困难可以采取以下两个辅助办法即在听广播之前阅读?#26412;?#21608;报BEIJING REVIEW中国日报(CHINA DAILY)或新华电讯稿(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章这样在内容和词汇有?#27426;?#20934;备的情况下听英语广播就会容易得多另外可以把新闻?#25512;?#35770;录制下来反复精听逐句推敲这也是抽调听力的一个很好训练方法在这一阶段仍应进行听说配合的训练做口头作?#27169;?#20889;报告等等并开展力能及的讨论

中级阶段

本阶段应从机械训练转向实践从课本进入社会解决听外台的能力作为这一阶段的一项主要任务可进行以下训练

1听美国之音 (VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播 (BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度?#19979;?#22312;词汇选择上也有适当控制因此作为训练听外台的起步练习是很合适的开?#38469;?#21487;根据自己熟悉的工英国或美国音来选听 BBC或VOA然后逐步向另一台过渡在听这两种特殊节目毫无困难之后就可转向正常速度的英美电台广播电台广播和报刊杂志的内容是紧密联系在一起的因此在进行这一训练的同时应阅读一些英文报刊杂志

2视听结合训练听懂电影戏剧的能力:看外语电影可以纳入这一阶段的训练听电影戏剧中的台词实际是相当?#35757;模?#20316;为起步可以先看一些翻译成英语的国产电影如?#28193;?#38378;的红星甚至幻灯片高玉宝等然后选?#35789;?#24713;的影片如?#35835;?#23425;在一九一八战争下?#25512;健?#31561;最后可尝试听一些语言规范内容健康的原版英美电影如冰海?#38142;E?#30334;万英磅简爱孤星血泪?#27573;?#37117;孤儿红菱艳以及中央电视台的星期日英语(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一些英美电影对话不能要求每句话每个字都听懂应以是否正确把握住了?#36866;?#24773;节和重要的细节为标准

3继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的经常的任务因此各人可以根据自己的薄弱?#26041;ڣ?#22312;向新内容发展的同时坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习?#38382;?#20294;难度和词汇量有所加强要多听英美文化和政治经济方面的报告以及?#27809;?#23398;者就当今大家?#34892;?#36259;和国际问题青年问题等所作的一小时左右的报告

4高级阶段

本阶段完成后英语学习者应达到或者接近英美?#35828;?#21548;力水平并能应付各?#26234;?#20917;

1在听外台方面要训练听正常速度节目要?#21448;?#28857;听新闻转向多听专栏评论和报道

2在可能条件下争取听使用英语的学术讨论会语言学文学历史政治经济等问题的讲座和科普报告并积极参加报告会后的讨论活动

3) 如有兴趣或需要可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵如莎士比亚萧伯纳奥尼尔等名家的戏剧或英?#26391;?#27468;名篇

4) 练习听懂用英语讲授的课程学习英语是为了掌握一种语言工具从而更好地精通自己的专业因此在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告要练习完全用英语进行思维把耳听思考理解和笔录完美地用英语统一起来如果客观上没有这种听课条件 大量阅读专业资料听有关专业的英语报告并积极开展英语讨论与同行交换看法等也可以在很大程度上弥补这方面的不足

三.听力训练的几个具体问题

(1)泛听和精听相结合

在听力训练中既要能准确无误地听出某些重要的数据年代人名地名及事实又要兼顾把握大意的训练这弱项就必须所精听与泛听结合起来交替练习即把精听和泛听分成各处独立的练习听时穿插?#25165;ţ?#20063;可把一个?#36866;?#25110;报告他成精泛段落有些部分精听其余泛听在精听时要首先熟悉听力材料中的生词对有此难句可以反复听而泛听则首先着眼于量大只求掌握大意不必了解每个细节精听遍数不限直到完全听懂为止

泛听的遍数由材料难度和自己的程度来决定得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义泛听时不宜中间打断要一气呵成 精听则可在句子之间或困难之处停下机器倒带重听兴泛不精会养成似是而非不求甚解的习惯反之则见树不见林抓不住大意所以这两种训练哪一种也不应偏废

(2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力在听力训练过程中往往会碰到听不清或听?#27426;?#30340;情况原因很多有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题比如:我们初次听薄雪花(EDE LWEISS)这首歌时可能对其中两处的歌产生疑问一是"You look happy to meet me"有人会认为是 "You look happy to me to me "但若仔细多听就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破并不和me 相连另一?#35757;?#26159;"Blossom of snow may you bloom and grow"这句歌词中blossom 一字由于节拍关系唱得快[l]音听不清楚再加上和后面的of连读给听者造成很大困难这时需要运用猜字的能力从上下文进行分析这是一首关于白色花的歌曲后面的动词中又有bloom(开放)这个词只有blossom(花朵)这个词才比较合适况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音这样问题迎刃而解所以碰到类似情况时首先要记住能听清的声音然后根据上下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测如果可能的话还可以根据字音查一下字典这一能力的培养是听力训练中很关键的一个?#26041;ڣ?#23545;独立工作摆脱困难至关重要

2)排除杂音和各种干扰的能力为国培养这一能力要多听新闻广播听那些看不见说话人口形的录音报告要逐渐适应人们说话加上"well""eh"之类填充语 (hesitation fillers)的习惯以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象还要努力做到能把录音不清楚的一词半语或者讲演者降低声音很快一带而过的词句正确地补充出来

3)要有适应英国音美国音及一些主要方言的能力听力训练可以采取从一种音入手再逐步过渡到另一种音的办法为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音语调上的差别以便更好地渡过这一关如美国人在orer等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音)[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt] (英音) [k nt](美音)?#30830;?#38899;特点对英格兰北部苏格兰地区有此特殊的发音和用字以及美国黑人英语澳大利亚新西兰英语中的一些变异现象如无特殊需要一般可以不练不学但适当有一些了解听一两个样?#20223;?#38899;也有好处

(3)听力训练的时间?#25165;ţ?#21548;力训练需要思想高度集中故时间?#25165;?#20197;每天精神最佳时候为宜而且时间不宜过长第要连续听一小时以上听力又是习惯成自然的?#35760;?#35757;练所以每天?#25165;欢问?#38388;不能三天打鱼?#25945;?#26194;网更不能听?#27426;问?#38388;后就一?#24433;?#24180;一年

(4)听力测试方法 听力测试有各?#20013;问?#21487;根据本人程度及训练目的找一些合适的附有测试题的听力教材做些练习考核水平


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